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台東家庭扶助中心利用假日為10名受扶助國中生舉辦成長團體課程，透過遊戲、說故事帶領他們認識自我、探尋特質、正向肯定自我的能力，也學會與他人溝通、做朋友。 台東家扶中心成功服務處心理諮商師林世坤藉由美術拼貼方式，讓學生介紹自己，並透過遊戲記起大家的姓名，讓原本生疏害羞的團體氣氛頓時熱絡了起來。 在老師引導下，團員試著發掘自己的潛能，尋找相同特質的夥伴，受扶助的學生要說出自己最厲害的能力或優點，讓學生產生自信，不再陰鬱。「你信任別人嗎？」林世坤要求學生玩後倒遊戲，背後有另一人支撐，考驗對支撐者的信任，有學生玩得興高采烈，有的膽戰心驚，擔心跌倒，不時回頭要求對方「站近一點啦」；林世坤說，如此能探究學生對他人的信任程度。 台東家扶中心主任江銘昌說，青少年面臨自我認同及人際衝突的混淆時期，加上經濟弱勢家庭，父母常無法陪伴教養子女，導致孩子在自我認同與人際關係部分較弱勢且負面，透過此活動可引導、鼓勵青少年增強自信心。 |
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